部編版四年級語文下冊《海上日出》PPT教學課件(第2課時)，共23頁。

本課件為小學語文《海上日出》第二課時教學內容，承接第一課時的課文結構梳理與日出場景初步感知，整體仍按預學、共學、延學三大環節設計，核心圍繞海上日出的景象變化展開深入研讀，提煉作者的景物描寫方法，并布置小練筆落實寫法運用，具體內容如下：

環節框架：課件僅標注預學、共學、延學三大板塊，預學環節無具體教學內容，核心教學內容集中在共學環節，延學環節為練筆實踐。

一、共學環節

本環節為課時核心，分兩部分研讀課文，通過共學提示引導學生勾畫詞句、批注感受，分析不同天氣下海上日出的變化，并提煉作者的描寫方法，相關重點語句多次重復呈現：

（一）研讀課文 2、3 自然段：感受天氣晴朗時海上日出的動態變化

呈現課文開篇句：為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍非常清靜，船上只有機器的響聲。

共學提示：默讀課文第 2、3 自然段，畫出能夠體現海上日出變化的詞句，說說作者寫出了海上日出的哪些變化？可在課文旁邊進行批注。

呈現太陽升起的層層遞進語句，展現日出的動態變化過程：

①太陽努力上升。

②太陽好像負著重荷似的，努力上升。

③太陽好像負著重荷似的，慢慢地努力上升。

④太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。

聚焦核心句分析：反復呈現 “太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。”，提煉作者的描寫方法：

作者按照順序一步步寫出了日出時景象的變化，不僅抓住日出時太陽的動態變化，還抓住太陽顏色和光亮的變化來寫。

（二）研讀課文 4、5 自然段：感受多云 / 黑云天氣時海上日出的變化

共學提示：默讀課文第 4、5 自然段，畫出能夠表現太陽走進云堆里和有黑云時情景的詞句，分別說說作者寫出了太陽怎樣的變化？可在課文旁邊進行批注。

呈現兩種天氣下日出的核心語句，展現不同的日出景象變化，且兩段內容合并重復呈現一次：

太陽走進云堆中：有時太陽走進了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因為我就只看見一片燦爛的亮光。

天邊有厚黑云時：有時天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時候發亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。

二、延學環節

布置小練筆任務，引導學生遷移運用課文中的景物描寫方法，將課內所學落實到寫作實踐中：

小練筆：你可以學習課文中的寫法，寫一段話，描述一種變化中的自然現象，可以是日落、刮風、下雨、下雪，還可以是葉落等自然現象的變化過程。

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