《鄉下人家》PPT課件5 自讀要求： 自由讀課文，借助拼音讀準字音，將課文讀通讀順。 對不理解的詞語、句子做上記號。 找找課文哪一小節概括了鄉下人家的特點，用波浪線劃出來。 ... ... ... 我會讀 屋檐 裝飾 雞冠花 搗衣 和諧 棚架 瞧見 大麗菊 率領 覓食...
《鄉下人家》PPT課件4 鄉下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當花兒落了的時候，藤上便結出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，...
《鄉下人家》PPT課件3 一只母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食；聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。 這雄雞聳著尾巴，大踏步地走來走去它在干什么呢？心里會怎么想？你學學。 運用擬人的手法，體現了寧靜、和諧的農家生活畫面 。 天邊的紅霞 向晚的...
《鄉下人家》PPT課件2 鄉下人家不論什么時候不論什么季節 都有一道獨特、迷人的風景。 屋前搭瓜架 門前種鮮花 屋后春筍冒 院里雞覓食 河中鴨嬉戲 門前吃晚飯 ... ... ... 鄉下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那...
《鄉下人家》PPT課件 鄉下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當花兒落了的時候，藤上便結出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，...
《花的勇氣》PPT課件4 馮驥才，浙江寧波人， 1942年生于天津，當代著名作家和藝術家，現任中國小說學會會長，全國政協委員等職務。他的主要作品有：《義和拳》，《神燈前傳》，中篇小說集《鋪花的歧路》，短篇小說集《雕花煙斗》《意大利小提琴》，小說集《...
《花的勇氣》PPT課件3 生詞學習 明媚 寂寞 小呂 泛濫 遼闊 厘米 遺憾 壯觀 居然 鋪滿 清晰 氣魄 乏味 齊刷刷 ... ... ... 詞語積累 改天換地 蒙蒙細雨 傲然挺立 明亮奪目 神氣十足 拔地而起 怦然一震 ... ... ... 自主學習： 自由朗讀課文，讀準字音，讀通句...
《花的勇氣》PPT課件2 呂 厘米 齊刷刷 泛濫 遺憾 鋪天蓋地 改天換地 傲然挺立 怦然一震 ... ... ... 細讀課文，體會作者情感變化，聯系上下文說說為什么會有這個變化？ 要求：文中直接表達的請劃出來，沒有明確表達的請用心體會 我用手扒開草一看，原來青草...
《花的勇氣》PPT課件 五月的畫面 原來夜間窗外新生的一枝綴滿花朵的紅玫瑰，趁我熟睡時，一點點將窗子頂開，伸進屋來!它沾滿露水，噴溢濃香，光彩照人；它怕吵醒我，竟然悄無聲息地又如此輝煌地進來了! 我用手撥開草一看，原來青草下邊藏著滿滿一層小花，白...
《生命生命》PPT課件8 我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！ 那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力啊！ 那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。 ... ... ... 雖然生命短暫，但是，我們卻可以...
《生命生命》PPT課件7 但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！ 夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。...
《生命生命》PPT課件6 杏林子是臺灣一位知名女作家。她從12歲就得了類風濕關節炎，但是，她靠著信心、毅力，讓世人對她刮目相看。從她身上人們看到的永遠是光明和希望。也因為這一點，對于生命，她比任何人都要熱愛。她的《生命生命》《生之歌》《生之頌》等...
《生命生命》PPT課件5 一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻(tu)變為一只五色斑斕的彩蝶。因為，生命本身就是一樁奇跡。 臺灣著名女作家在12歲時，因患類風濕性關節炎，全身關節大部分遭到損壞，致使她腿不能行，肩不能舉...
《生命生命》PPT課件4 生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。米歇潘 生命如流水只有在它的急流奔向前去的時候，才美麗，才有意義。張聞天 生命在我絕不是一截短的蠟燭，它是一個輝煌的火把，在我將它交給下一代之前，要使它燃燒的越亮越好。肖伯納...
《生命生命》PPT課件3 我會讀 騷擾 動彈 掙扎 欲望 震驚 磚縫 聽診器 震撼 糟蹋 短暫 有限 茁壯 ... ... ... 夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。 趁它在停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了...
《永生的眼睛》PPT課件4 教學目標 1.認識6個生字。 2.有感情地朗讀課文，體會文章的思想感情。 3.讀懂課文內容，培養關愛他人、幫助他人、無私奉獻的優秀品質。 4.學習作者抓住人物的語言進行生動細致的描寫，從而表現人物精神品質的寫作方法。 ... ... ......
《永生的眼睛》PPT課件3 突如其來 不由自主 不假思索 不顧一切 栩栩如生 熱淚盈眶 與世長辭 重見天日 奪眶而出 籠罩 流淌 呵護 給予 捐贈 器官 角膜 遵從 孤零零 ... ... ... 討論 1、課文講了一件什么事？ 2、琳達一家為了讓盲人重見光明，他們是怎么做的？...
《永生的眼睛》PPT課件2 捐贈 盲人 屢屢獲獎 遵守 摟抱 熱淚盈眶 給予 重見天日 一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。很久以前，***媽和我就認為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復健康，我們的死就是有意義的。 ... ... ... 含...
《永生的眼睛》PPT課件 自學反饋，質疑問難 1.指名按自然段朗讀課文，引導學生進行正音。 2.說說琳達一家為了讓盲人重見光明是怎樣做的？ ... ... ... 認識生詞 永生 角膜 給予 摟住 不假思索 捐贈 屢屢獲獎 熱淚盈眶 遵從 重見天日 振聾發聵 熱淚盈眶 縈繞...
《觸摸春天》PPT課件4 這真是一個奇跡! 安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。 濃郁的花香吸引著安靜。這個小女孩，整天在花香中流連。 安靜在花叢中穿梭，她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆...