《離騷》PPT下載

第一部分內容：預讀先學  ——  讀文本內容，學基礎知常識

語言知識積累

一、給下列加顏色的字注音

(1)修姱(　　)　(6)溘死(　　)

(2)攘詬(　　)   (7)方圜(　  　)   

(3)延佇(　　)   (8)侘傺(　      　)  

(4)攬茝(　　)   (9)忳郁邑(　　)

(5)謠諑(　　)   (10)偭規矩( 　　)

二、識記文中基礎知識

1.解釋下列加顏色詞的含義

(1)長太息以掩涕兮： ________ 

(2)謇朝誶而夕替： ____ 

(3)謇朝誶而夕替： __________ 

(4)雖九死其猶未悔： __________ 

(5)眾女嫉余之蛾眉兮： _____________ 

(6)眾女嫉余之蛾眉兮： _____________ 

(7)謠諑謂余以善淫： __________ 

(8)偭規矩而改錯： _________________ 

(9)競周容以為度： __________ 

(10)寧溘死以流亡兮： ___________

(11)夫孰異道而相安： _______

(12)忍尤而攘詬： ______

(13)伏清白以死直兮： _________

(14)悔相道之不察兮： ______________

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三、名言警句

1.課文名句

(1)長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。

(2)亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。

(3)固時俗之工巧兮，偭規矩而改錯。

(4)寧溘死以流亡兮，余不忍為此態也！

(5)伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

(6)不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。

(7)民生各有所樂兮，余獨好修以為常。

(8)雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲？

2.課外名句——屈原名句

(1)路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——《離騷》

(2)吾不能變心而從俗兮，固將愁苦而終窮。——《涉江》

(3)裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。——《湘夫人》

(4)余將董道而不豫兮，固將重昏而終身。——《涉江》

(5)茍余心其端直兮，雖僻遠其何傷。——《涉江》

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文本常識積累

一、作者簡介

屈原(約公元前340—前278)，名平，字原。戰國時期楚國人，杰出的政治家和愛國詩人。屈原學識淵博，對天文、地理、禮樂制度以及周以前各代的治亂興衰等都很熟悉，善外交辭令。有強烈的憂國憂民、忠君致治的思想。因受小人的陷害，他兩次被流放，最后自投汨羅江而死，以示忠君愛國之懷。我們今天所見的屈原的作品，皆出自西漢劉向輯集的《楚辭》，計25篇。它們是：《離騷》(1篇)、《九歌》(11篇)、《天問》(1篇)、《九章》(9篇)、《遠游》(1篇)、《卜居》(1篇)、《漁父》(1篇)。

二、背景展示

戰國時期，已經歸并成為了七個大國，這七個大國都想統一中國。在七國中，秦國最強，楚國最大，齊國最富。韓、趙、魏三國小。屈原是楚王的同姓貴族，起初頗得懷王的信任，是國君的近臣，后因小人誣陷而被放逐，對黑暗現實不滿。楚國政治腐敗，首都為秦兵攻破，他既無力挽救楚國的滅亡，又深感政治理想無法實現，遂投汨羅江而死。此詩寫于詩人因受到讒言第一次被放逐時，詩人是被迫遠離故土的，因此，其憂國憂民的思想隨處可感。

三、文體知識

楚辭體

楚辭體，文體名。起于戰國時楚國，以屈原的《離騷》為代表。這類作品，富于抒情成分和浪漫氣息；篇幅、字句較長，形式也較自由，并多用“兮”字以助語勢。因其運用楚地的詩歌形式、方言聲韻，描寫楚地的風土人情，具有濃厚的地方色彩，后世稱之為“楚辭體”，又名“騷體”。

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離騷PPT，第二部分內容：精讀研析 —— 讀課文題點，析思路明答案

學習目標

1.積累有關文學常識，積累文中名句及屈原名句。

2.理解并把握詩中的關鍵語句，分析、理解詩人的品格。 

課堂導語

屈原是詩國的一顆巨星，遠在眾星之前，他出現在我國詩歌史上，成為無數后繼者所仰慕的風范。他的不朽之作——《離騷》，震古爍今，千百年來深深地震撼著人們的心靈，成為我國詩歌史上以至世界詩史上最為激動人心且具有“永久的魅力”的篇章。

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整體感知

下列對課文內容的分析和理解，不正確的一項是

A.《離騷》是屈原的代表作，是我國古代最長的一首抒情詩，共三百七十三句，兩千四百九十字。在這首詩中，詩人的崇高理想和火熱的感情，迸發出了異常燦爛的光彩。

B.對于《離騷》的命名，司馬遷解釋為“猶離憂也”，漢代班固在《離騷贊序》里也說：“離，猶遭也；騷，憂也。明己遭憂作辭也。”詩歌敘述了詩人的生平事跡和他對未來的美好向往，反復曲折地表達了他的憂心之深。

C.《離騷》表現了詩人眷念祖國和熱愛人民的胸懷。屈原是一個偉大的愛國詩人，有著宏偉的抱負，他想刷新政治，挽救楚國的危亡。

D.中國古代最長的抒情詩《離騷》表現了屈原崇仰真理、矢志報國的高尚品格，同時也表現了他憂國憂民的思想同楚國的黑暗政治之間的矛盾。

解析　“敘述了詩人的生平事跡和他對未來的美好向往”分析不當。

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課堂互動

1.請認真閱讀文章，勾畫出表現屈原品格的句子，并指出其品格特點。

答案　(1)長太息以掩涕兮，哀民生之多艱——憂國憂民。

(2)亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔——堅持真理。

(3)民生各有所樂兮，余獨好修以為常——潔身自好。

(4)寧溘死以流亡兮，余不忍為此態也——嫉惡如仇。

(5)雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲——忠貞不移。

2.《離騷》讀起來非常有樂感，在這方面詩人采用了哪些技巧？

答案　(1)押韻。如“余雖好修姱以 羈兮，謇朝誶而夕替。既替余以蕙 兮，又申之以攬茝”，“替”“茝”是韻腳；“固時俗之工巧兮，偭規矩而改錯。背繩墨以追曲兮，競周容以為度”，“錯”“度”是韻腳。

(2)在句中普遍使用“兮”字。“兮”是語助詞，沒有實在意義。在這首詩里，一般是兩句合起來表達一個完整的意思，“兮”用在上下句之間，增加了停頓，增強了詩歌的節奏感。

(3)大量使用對偶句。如“屈心而抑志兮，忍尤而攘詬”等。

(4)多用雙聲疊韻聯綿詞及疊音詞。如“ 羈”“郁邑”“侘傺”“陸離”等是雙聲詞，“岌岌”“菲菲”等是疊音詞。

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問題爭鳴

你贊同屈原抱石沉江這一舉動嗎？為什么？

對屈原抱石沉江這一舉動是否贊同？

甲方觀點：對屈原抱石沉江這一舉動不贊同。

甲方辯詞： 

答案　(甲方)不贊同。屈原雖遭楚王放逐，但楚國人民并沒有拋棄他，他自感面君無望，心中的理想無法實現，便抱石沉江，這其實是文人心理脆弱的表現。他應堅強地活下來，活著便有希望。

乙方觀點：對屈原抱石沉江這一舉動贊同。

乙方辯詞： 

答案　(乙方)可以理解。作為那個時代的文人，即便他出身貴族，他和君王仍是附庸和主人的關系，他的理想只有在君王的賞識和支持下才能實現，他的高潔的節操只有君王幫他力排眾議時才能保持。當君王不賞識他，不支持他，他便失去了支撐他的柱石，若不想改節，不想改變自己，那么，他只有走這一條路。我想屈原走向這條不歸路是無奈的，并不是他真心所愿。

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離騷PPT，第三部分內容：多讀厚積 —— 讀素材美文，積素養提技能

素材運用

一、課本素材

點擊文本

1.年輕的屈原懷揣革新政治、強盛楚國的理想，一路探索，追求不止。即使理想受挫，仍九死未悔，癡心不改。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”正是他追求理想、堅持真理的佐證。

2.屈原一生堅守高尚節操，嫉惡如仇，鄙視群小，不與小人同流合污，真正做到了“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”，向世人展示了他傲岸不屈的偉大人格。

運用示例

當我們用現世的眼光審視屈原時，一定會覺得他很傻很傻。可命運如果可以重來的話，他一定會重新投入汨羅江的。我想，執著和理想便是他的生命主題吧。當一個人過于強烈地期望一件不可能的事時，生命就演變成了一種悲劇。

可是執著卻能在生命中開出艷麗的花朵，理想能在黑暗中碰撞出浪漫的火花。

一個被楚國和世人都拋棄了的人依然可以寫出“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”如此堅定的詩句；可以唱出“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”如此動人的歌詞；可以吼出“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”如此慷慨的誓言。一個不被愛的人依然愛著別人，希冀著祖國，這本身就是一種偉大。

美政，楚王，理想是一種散發著香味的罌粟，引屈原走向他的悲哀。所以他的詩中夾雜著光波流瀉的星空，也充斥著令人心酸的孤獨。一步，一步，從三閭大夫的政治家，走向了腰懸長劍的詩人。

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美文深讀

核心亮點：開頭、結尾(二)

作文命題： 閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

唐詩曰：“一葉落知天下秋。”宋詩云：“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”一葉飄零而知秋，一枝勃發而見春。尋常細微之物常常是大千世界的縮影，無限往往收藏于有限中。

請以“一枝一葉一世界”為話題，寫一篇文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

[先讀佳作]

滴水藏海看屈原

①屈原是中華民族心中永遠的痛，也留給世人永遠的感動。前事不忘，后世之師，痛定思痛，我們應做的是屈原個例，來窺測悲劇的原因。(1)

1.鳳頭精彩

(1)第①段在結構上有什么技巧？

提示　第①段在結構上統領全文。 

②屈原只是一滴水，但滴水藏海，背后是深廣的社會背景和獨特的個人性格特征。(2)

(2)第②段作為對開頭的補充，有什么特點？

提示　精美的開頭需要補充，指出了背后“海”的具體內容。

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