《竊讀記》PPT課件9

學習目標：

1、有感情地朗讀課文，抓住主要內容，體會“竊讀”的復雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對知識的渴求，并受到感染。

2、學習作者通過細致入微的動作和心理描寫來表達感情的方法，體會作者用詞的準確。

3、學會“踮、婪、轆”3個要求會認的字和“竊、婪、唾”3個要求會寫的字，掌握“竊讀記、貪婪、唾沫、知趣、饑腸轆轆、適宜”等詞語。

學習新詞

竊讀    炒菜     鍋勺    踮腳   饑餓

懼怕　 貪婪　 充足    屋檐   支撐

鼓勵    書柜　 招牌    環境   光顧

暗喜    急切    知趣    鼓勵   麻木

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文思品讀

“竊讀記”中的“記”是什么意思？

本文以“記敘”為主，屬于敘事散文。

“竊讀記”中的“竊”是什么意思？

1、偷

2、偷偷地、暗中

“竊讀”在文中的含義： 

假裝逛書店，其實是要讀書店里的書而不買，趁店員不注意時暗中偷讀。

為何要“偷偷地”讀書？ 

物質上貧窮匱乏

精神上渴求讀書

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整體感知

1.“竊讀”可以換成一個什么詞?   

(偷讀)

2.課文記敘了一件什么事?

 (“我”因無錢買書而偷偷躲在書店看書。) 

我很快樂，也很懼怕----這種竊讀的滋味！

這句話是本文的中心句。集中概括了作者的百般感受。

“我”在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與快樂，卻時刻害怕被店員或老板發現受到訓斥和驅趕，這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔憂與緊張，使快樂與懼怕交織在一起，形成一種復雜的，難以言說的感受，正是竊讀的滋味。

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急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。

這句話用生動形象的比喻，將滿懷讀書渴望的“我”比作一匹饑餓的狼，一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼進食。

寫出了“我”強烈的求知欲，對讀書的渴望和讀書時的快樂。

“我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：‘這雨，害得我回不去了。’其實，我的心里卻高興地喊著：‘大些!再大些！’”

(1)讀了這句話，你發現了什么?

(神態和內心是不一致。通過發愁的表情和高興的心情的對比，寫出了“我”為雨天有充分的理由讀書而十分高興)

(2)這樣寫有什么好處?

(突出了作者酷愛讀書已經達到了入魔的程度。)

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深悟“竊讀”，回歸整體

觀察課文插圖，剛才我們跟隨作者一起走進書店“竊讀”，在你的眼里，她是一個怎樣的孩子?

（她為了讀書可以忍受饑腸轆轆、腿酸腳木，為了讀書可以連跑幾家書店才看完一本書，為了讀書可以克服任何的困難!）

“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”

糧食哺育的是人的身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人

積累有關讀書的成語

韋編三絕

孔子為讀《易》而多次翻斷編連竹簡的皮繩。比喻讀書勤奮。

囊螢映雪

晉朝人孫康家里窮，無油點燈，曾經在下雪天的夜晚用雪光照著讀書。

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