《老人和他的兒子》PPT課件

教學目標

1.認讀7個生字詞。

2. 正確流利地朗讀課文，練習按故事發展的順序復述課文。

3. 感悟勤勞儉樸、積極向上的人生態度。

生字學習

攢     置      鎖     雇     蓄     刨     磚

積攢  布置  門鎖  雇用  積蓄  刨開  磚頭

攢錢  安置  鎖門  雇工  儲蓄  刨土  紅磚

讀一讀  記一記

辛勤     勞苦    積攢     吝嗇     周濟    樂善好施

操持     試探    驚慌     門鎖     撬壞    不翼而飛

財寶     疼愛    安慰     痛不欲生         咬緊牙關

雇用     忠厚老實     供養     省勁     熱淚盈眶

贊同     順利    改善     置起     體面    心滿意足

積蓄     鎬頭    刨開     磚頭     窟窿    偷盜   教誨    

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近義詞

吝嗇-小氣       教誨-教導

樂善好施-助人為樂

積攢—積累     周濟—接濟擔心——擔憂

節衣縮食-省吃儉用

反義詞

吝嗇-慷慨    富有-貧窮

驚慌-鎮定        

樂善好施-一毛不拔

節衣縮食-鋪張浪費

不翼而飛-失而復得

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自由讀課文，思考：

1、課文講了一件什么事?是按什么順序寫的？可以分為幾部分？

2、文中的老人給你留下了什么印象？是從哪些地方看出來的？

3、聰明的老人為了試探兒子能不能操持好這個家，想了一個什么辦法？ 

4、兒子能通過父親的考驗嗎？他是怎么做的？父親的表現又是怎樣的？ 

5、兒子是個怎樣的人？從課文中哪些地方可以看出來？

文章中心

本文記敘了父親為了讓兒子在生活上得到很好的教育，聲稱自家的財寶丟失，使兒子打工掙錢，感動了父親的故事。告訴我們要有勤勞儉樸、積極向上的人生態度。

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按事情發展的順序理清文章層次，可分三部分。

哪三部分呢？？？

第一部分1至8自然段：交代故事的起因，老人擔心兒子坐享其成，不會持家而制造家財被盜的假象。

第二部分9到12自然段：詳細介紹兒子靠辛勤勞動賺錢養家，節儉簡樸，生活一天比一天富足的過程，老人從內心感到高興。

第三部分13到26自然段：老人終于放下心來，道出了事情的真相。

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1.兒子很可惜財寶，但是他更疼愛痛不欲生的父親：“爸爸，咱們去干活，還會把錢掙回來的。”

在財寶與父親面前，兒子選擇的是通過自己的雙手來 賺錢，更重要的是父子間的感情，這也是父親所希望看到的。

2. 父親高興得熱淚盈眶，他完全贊同兒子的計劃。于是兒子買了馬和馬車，愉快的開始了新的工作。事情進行得很順利，父子生活有了改善，但兒子仍然一分一分的攢錢。

這里寫了老人見兒子用錢有目標，有計劃，又能勤儉持家，老人覺得兒子能操持好這個家，因此老人熱淚盈眶 。盡管生活有了改善，但兒子還是不滿足現狀，繼續工作著，一如既往的攢錢，希望能像從前那樣富有。

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回顧感悟

1.父親兩次流淚，這是什么樣的淚水？

這是感動、高興、激動的淚水，此時父親心里會想到兒子既懂事又孝順，自己的苦心沒有白費。

2.兒子是個怎樣的人？

勤勞、孝順、忠厚老實、聰明、堅強、遇到困難不氣餒、吃苦耐勞、勤儉節約。

3.聯系課文內容說說父親給兒子的教誨是什么？它比金錢更重要嗎？談談你的看法。

掙錢很難，要學會勤儉節約；要學會自力更生；要有吃苦耐勞的品質、積極向上的處世態度。

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寫作技巧

（1）通過語言、動作描寫，塑造人物形象。

如：父親為了激勵兒子，故意制造“財寶全給偷走了”的假象，斷了兒子想靠父親的想法，寫出了父親的決絕。

（2）主次分明，層次清楚。

本文主要寫了兒子運轉掙錢，吃苦耐勞，勤儉節約，通過具體事例一一體現，而略寫了老人為人處事，家財被盜的假象。這樣編排，詳略分明，脈絡清晰，使讀者在感知故事的同時，又深受啟發。

鞏固拓展

復述課文：理解老人的良苦用心，懂得我們要有勤勞儉樸、積極向上的人生態度。

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