《翠鳥》PPT課件5

學習目標：

1、掌握生字詞。

2、了解課文內容。

3、學習課文第一自然段

這種鳥叫翠鳥，又稱叼魚郎，也叫魚狗。翠鳥蹲在河溪、水塘、湖泊、海灣的水面上，或盤旋在上空，只要魚鱗銀光一閃，它便緊夾雙翼，尾上頭下，全身筆直插入水中，鉗住小魚。然后，隨即張開雙翼，龜縮著腦袋，掉頭振翅浮出水面，整個過程前后不過幾秒鐘。翠鳥把抓住的小魚往自己爪子狠狠打幾下，再將魚拋向空中，張大嘴接住，美餐一頓。

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1、認真讀課文，想一想課文介紹了什么？

2、自學課后生字欄二里的生字，在課文中圈出自己喜歡的詞語。

翠鳥　　  鮮 艷      腹 部　

赤褐色　  襯 衫　   靈 活　

疾 飛　    等 待　　小 泡　

銳 利　 　飼 養　　逮 住　

希 望　　 

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任務一：

課文怎樣描寫翠鳥的外形的？是從哪幾個方面來描寫的？

請用“作者先描寫翠鳥的（         ）接著描寫（         ），最后描寫（        ）”說說。

(1)第一句：

寫了翠鳥愛停在葦稈上。突出外形特點：“紅色的小爪子”。 

第二—五句：

寫了翠鳥的哪方面的特點，用一個詞概括。

(3)第六句。

學生自讀句子，找出能概括翠鳥特點的詞語。

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一、改正錯別字。

葦桿（　　�。� 　透滿花紋（　�。� 　　

住視（　　　） 　詞養（　�。�

登開樹枝（　　） 希忘（　　）

二、根據解釋寫出詞語。

1．又鮮明又美麗的意思。（　�。�

2．飛得很快。（　　）

3．鋒利，尖銳，本課指感覺靈敏（　�。�

4．聲音清亮好聽。（　�。�

5．集中注意力地看。（　　）

6．形容又小又靈巧精致。（　　）

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學習目標：

1、學習課文第二-五自然段。

2、體會作者用詞的準確、生動。

3、朗讀、背誦課文。

比較句子，體會用詞的準確，生動。

翠鳥叫聲清脆，愛貼著水面飛。

翠鳥叫聲清脆，愛貼著水面疾飛。

溫馨提示：師友交流探討：兩個句子有什么不同？你覺得哪個句子寫得好，為什么？

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1、給紅色字選擇恰當的解釋。

疾飛（　�。�

①、病       　②、恨　      ③、快，迅速　

銳利（　�。�

① 、快或尖�、�、感覺靈敏�、�、勇往直前的氣勢。

2、我會選詞填空：

盡管……還是……       因為……所以……

不但……而且……

1、翠鳥（      ）顏色鮮艷，（      ）鳴聲清脆。

2、（     ）小魚這樣機靈，（     ）難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。

3、（      ）我喜歡翠鳥，（      ）想捉一只來飼養。

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