部編版四年級語文下冊《說新聞》PPT精品教學課件，共20頁。

本課件為小學語文口語交際《說新聞》的教學課件，核心圍繞新聞認知、新聞分類、說新聞方法展開，通過多樣新聞案例示范、方法提煉、實踐示例，引導學生掌握說新聞的技巧，具體內容如下：

課堂導入問題

以提問引發思考：你用什么方式了解新聞？

新聞素材展示與分類

先給出四則基礎新聞素材，再從范圍和領域兩個維度進行分類梳理：

原始素材：①C919 國產大型客機預計于 2021 年交付使用；②北京獲得了 2022 年冬奧會的舉辦權；③我國預計在 2020 年發射火星探測器；④本市新增一座兒童游樂園

按范圍分：

有關全國的：①③；有關地區的：②④

按領域分：

體育方面：②；民生方面：④；科技方面：①③

具體新聞案例示范

展示三則帶具體來源、時間的完整新聞案例，其中清華附小相關新聞多次重復呈現并逐步拆解，為說新聞方法做鋪墊：

案例 1：一切源自《我的中國心》 知名歌手張明敏抗疫獻唱；2020 年 03 月 03 日 07:17；來源：人民日報海外版；核心內容：張明敏參與 “聲暖人心 我們在一起” 公益歌曲展播，居家錄制推廣詞，稱全民抗疫中自己愿用歌聲貢獻力量。

案例 2：北京：5 萬高三生今起居家云端統測 家長教師監考；2020 年 03 月 03 日 11:07；來源：北京日報；核心內容：北京 5 萬余名高三考生居家進行首次高考適應性測試，試卷通過多種方式發放，家長和教師云端監考，這場 “不見面” 考試既是適應新高考，也是獨特人生體驗。

案例 3：清華附小：學生停課不停學，我們在行動！；來源：清華新聞網 2 月 2 日電；核心內容：疫情下清華附小延期開學，要求學生做到 “三不”（不外出、不聚會、不舉辦和參加集中性活動）；制定 “成志少年非常假期的‘1+X’種過法”，各學科定制學習指南、整理線上資源、教師遠程答疑；班主任鼓勵學生學習運動打卡，關注身心健康。同時配有讀新聞后的看法示例：感受到學校用心周到，應遵守要求，居家規律生活、堅持學習鍛煉。

說新聞的核心方法提煉

從清華附小的新聞案例中逐步拆解、提煉說新聞的關鍵要點，最終明確核心方法：

基礎要求：記牢新聞的來源

內容要求：讀懂新聞，要點要講清楚

進階要求：說出自己的看法

同時補充口語表達層面的要求：內容上清楚、連貫。

抗疫主題新聞實踐示例

展示兩則來源為CCTV 綜合頻道的抗疫主題新聞，并搭配對應的 “說新聞” 示例（含新聞內容 + 個人看法），供學生參考：

示例 1：新聞內容：3 月 1 日，多地醫療隊奔赴湖北，重慶第十八批 30 人赴孝感、湖南 34 人赴黃岡；主管護師覃芳（軍嫂）前往湖北，其丈夫曾參與 1998 年武漢抗洪，覃芳表示 “疫情不退，她也不退”。個人看法：醫護人員和軍人沖在抗疫一線保衛人民，是學習的榜樣。

示例 2：新聞內容：3 月 1 日，各地向湖北捐贈生活物資，黑龍江援助 200 多噸大米、甘肅榆中捐贈 150 多萬元地產蔬菜、山東煙臺支援 200 多噸水果。個人看法：物資匯聚體現全國人民團結一心，隔離疫情不隔離人心，眾志成城能戰勝疫情。

課后實踐號召與任務

發起 “我來說新聞” 的號召，布置課后練習任務：收看中央電視臺的新聞聯播或正規官網新聞，選一 則有意義的或感受深的練習說新聞。

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