《懷疑與學問》PPT課件3 字詞 虛妄(wang) 墨(mo)守 譬(pi)如 懶惰(duo) 塾(shu)師 停滯(zhi) 盲(mang)從 頡(jie) 頤(yi) 不攻自破 辨偽去妄 腐(fu)草為螢(ying) 閱讀課文，回答問題 1、本文的中心論點是什么？ 本文的中心論點是：治學必須有懷疑的精神。 2、...
《懷疑與學問》PPT課件2 顧頡剛 (18931980.12.25) 歷史學家。江蘇吳縣人。 1920年北京大學哲學系畢業.曾任北京大學助教。任多所大學的教授，中央研究院歷史語言研究所通訊研究員、院士《文史》雜志社總編輯，也是我國歷史地理學和民俗學的開創者。建國后，從...
《懷疑與學問》PPT課件 學習目標 1、把握作者的觀點及舉例論證、道理論證等常見的論證方法。 2、理解本文論證的層次及過渡句的作用。 3、認識懷疑精神在做學問中的重要性。 4、引導學生就實際生活進行思考，有所疑有所立，培養他們的創新意識。 作者簡介 顧...
《不求甚解》PPT課件2 作家作品 鄧拓，原名鄧子健，鄧云特，筆名馬南邨、向陽生等。建國后歷任《人民日報》總編輯、社長，文化大革命一開始即遭迫害，1966年5月18日含冤去世，主要著作有《中國救荒史》、《燕山夜話》、《論中國歷史的幾個問題》等，并與吳晗...
《不求甚解》PPT課件 不求甚解出處 出自陶潛《五柳先生傳》：好讀書，不求甚解。原意是讀書只領會要旨，不過于在字句上花工夫，屬褒義。 今多謂學習或工作的態度不認真，不求深入理解，淺嘗輒止，含貶義。 鄧拓，原名鄧子健，鄧云特，筆名馬南邨、向陽生等。...
《談讀書》《不求甚解》PPT課件 學習目標 知識與能力目標：理解要訣、不求甚解、咬文嚼字、開卷有益詞的意思。了解駁論文的特點，會寫一般的小駁論文。 過程與方法目標：本文論述的語言十分簡練，在學習時體會其作用。 情感、態度與價值觀目標：理解本文的讀...
《談讀書》PPT課件2 走近大師 培根 （Francis Bacon，1561-1626) 英國著名的唯物主義哲學家、現代實驗科學的始祖，作家。著有《隨筆》《新工具》等。 《隨筆》共58篇是英國文學中首創。 解決字詞障礙 讀準字音： 怡（ ）情 統籌（ ）藻（ ）飾 狡黠（ ） 詰...
《談讀書》PPT課件 了解作家 培根 （Francis Bacon，1561-1626) 英國著名的唯物主義哲學家、現代實驗科學的始祖，作家。著有《隨筆》，《新工具》等。 《隨筆》共58篇是英國文學中首創。 給下列生字注音： 怡（ ）情 統籌（ ） 藻（ ）飾 狡黠（ ） 詰（ ）...
《應有格物致知精神》PPT課件8 議論文考點 1、把握中心論點 2、辨析論據類型，分析其作用 3、辨析論證方法及作用 4、理清思路分析文章結構 5、分析議論文的語言特色 6、聯系實際，開放拓展談看法 ... ... ... 論證方法的作用答題模式 1、舉例論證 作用：通過...
《應有格物致知精神》PPT課件7 什么是格物致知精神？ 格：推究。致：獲得。 《禮記大學》：古之欲明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知，致知在格物，格...
《應有格物致知精神》PPT課件6 檢查預習 （1）、注音：丁肇（zho）中 不知所措（cu ） （2）、釋詞： 格物：推究事物的道理。 致知：求知，得到知識。 誠意：真心。使自己的思想誠懇。 正心：端正心思。 修身：舊時指努力提高自己的品德修養。 齊家：整齊家...
《應有格物致知精神》PPT課件5 丁肇中（1936－）美籍華裔物理學家。1936年1月27日出生于美國。三個月后隨父母回到中國。1956年到美國密執安大學學習，1960年獲得科學碩士學位，1962年獲得（物理學）哲學博士學位。1976年獲諾貝爾物理學獎金。 檢查預習 解釋...
《事物的正確答案不止一個》PPT課件9 作家作品 羅迦費因格，1948生，當代美國實業家、學者、創造學家。曾任加利福尼亞創意顧問。著作有《當頭棒喝》、《創造性紙牌》 等。唯一真正快樂的人們是兒童和富有創造性的那一部分人是他的名言。 字詞積累 模（ ）式...
《事物的正確答案不止一個》PPT課件8 學習目標 知識與能力目標：理清事物的正確答案不止一個的思維方式與創性思想、創造力之間的關系。 過程與方法目標：探討文章的中心論點、結構及創造性思維的三個要素。 情感、態度與價值觀目標：激發我們的創造性思維，...
《海燕》PPT課件13 學習目標 1．反復朗讀，深刻體會作品的詩情、畫意和理趣。 2．領會課文的深刻內涵，探究海燕等形象的象征意義。 3．學習無產階級革命先驅者勇敢無畏的革命樂觀主義精神，培養學生勇敢面對生活中的暴風雨的樂觀、戰斗精神。 作家作品 高爾...
《海燕》PPT課件12 學習目標 1、借助注釋、工具書了解作者及寫作背景 2、選擇自己喜歡的方式，有感情地朗讀課文，積累字詞。 3、感受海燕自信、樂觀、勇敢的品質和積極的人生態度。 4、理解比喻、擬人等修辭手法的運用及作用。 5、理解海燕這一藝術形象的典...
《海燕》PPT課件11 學習目標 知識與能力目標:在朗讀的基礎上感悟和品味作品形象及其深刻內涵。 過程與方法目標:體會、揣摩和學習抒情性語言和多種手法。 情感、態度與價值觀目標:體驗和培養樂觀精神。 學習重難點 1、理解詩歌所描繪的海上景象和海燕的形象。...
《海燕》PPT課件10 資料寶庫 高爾基（1868―1936年）前蘇聯偉大的無產階級作家，無產階級藝術最偉大的代表者（列寧語），社會主義、現實主義文學奠基人，無產階級革命文學導師，蘇聯文學的創始人。 長篇小說《母親》描繪了無產階級波瀾壯闊的革命斗爭，塑造...
《心田上的百合花》PPT課件6 學習目標： 1、反復朗讀，讀懂百合花的 形象。 2、品味并積累作品中清新質樸，意味深長的語言。 3、領悟文章所蘊涵的深意，能說出自己的感受和啟發。 你積累了嗎？ 花苞 鄙夷 長瘤 謹記 誕生 千里迢迢 結籽 ... ... ... 細讀課文...
《心田上的百合花》PPT課件5 整體感知 1、啟發思考：本單元的主題是心靈之聲。大自然中的某些自然現象常常會觸動作者敏感多思的心靈，如魯迅先生的《雪》、郭沫若的《雷電頌》、巴金的《日》，你能說說這些題目的含義或者是文中事物的象征意義嗎？ 2、你是怎...