《父母的心》PPT

第一部分內(nèi)容：課文導(dǎo)入

有人說：上帝不能到每個人的家里，所以創(chuàng)造了父母。于是就有了這么一個地方，他永遠在你的心靈最深處，你愿用自己的一生去愛他；有這么一顆心，他讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報……這個地方，叫做“家”，這一顆心，就是父母的心。今天我們就來看看在日本作家川端康成的筆下，父母又有一顆怎樣的心呢？

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父母的心PPT，第二部分內(nèi)容：學(xué)習目標

1.學(xué)習本文采用一波三折，跌宕起伏的筆法，把故事寫得波瀾起伏，曲折動人。

2.學(xué)會揣摩人物心理，理解作者濃濃的愛心下面籠罩著淡淡的哀怨的語言風格。

3.理解小說表現(xiàn)的深刻主題，即天下父母對自己子女的一顆崇高的愛心。

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父母的心PPT，第三部分內(nèi)容：作者簡介

川端康成，日本著名小說家。他是日本文學(xué)界“泰斗”級人物。1899年出生在大阪，幼年父母雙亡。后來祖父母和姐姐又陸續(xù)病故，孤獨憂郁伴其一生。1926年因?qū)?《伊豆的舞女》而成名。代表作有 《伊豆的舞女》、《雪國》、《千只鶴》等。1968年獲諾貝爾文學(xué)獎，亦是首位獲得該獎項的日本作家。1972年4月16日自殺身亡。

背景透視

作者自幼父母雙亡，只好寄居在體弱多病、住在郊區(qū)的祖父家中。不久，祖父也辭世。由于從小沒有得到父母的關(guān)懷，因而特別渴望父愛母愛，他的許多作品中都反映了這一傾向。《父母的心》以他慣有的纖細筆觸，懷著淡淡的哀怨，描寫了一個感人肺腑的親子之愛的故事，催人淚下。

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父母的心PPT，第四部分內(nèi)容：檢查預(yù)習

一  讀一讀字音

襤褸      瀨戶    一妥    酬謝     

船艙      滄海一粟       蒼白

二  寫一寫字形

無精打cǎi（        ）    豐富多cǎi（     ）

衣衫lán（    ）           門kǎn（     ）

三  記一記詞義

1.風度：美好的舉止姿態(tài)。

2.襤褸：（衣服）破爛。

3.寒酸：形容簡陋或過于簡樸而顯得不體面。

4.吩咐：口頭指派或命令。

5.酬謝：用金錢、禮物等表示謝意。

6.無精打采：形容不高興，不振作。例句：受到老師批評的小亮無精打采地走在回家的路上。 

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父母的心PPT，第五部分內(nèi)容：整體感知

1.故事中的父母換了幾次孩子？

【答案】首先送大兒子（眼含熱淚）→用二兒子換大兒子（無精打采）→用三歲的女兒換二兒子（失魂落魄）→最后請求歸還女兒。           

2.根據(jù)父母的神態(tài)變化，你覺得他們是怎樣的父母？

【答案】這是一對偉大的父母，他們雖然處在極其困難的境地，但他們最終寧愿餓死 ，也不愿骨肉分離。

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父母的心PPT，第六部分內(nèi)容：句段品析

1.開頭一段中，“女傭和打雜兒的片刻不離左右。”這句話是什么描寫？有什么作用？

【答案】側(cè)面描寫，從“女傭”和“打雜兒的”片刻不離左右襯托出貴婦人高人一等的社會地位。

側(cè)面描寫作用分析法

側(cè)面描寫的作用：一方面，能激發(fā)人的想象力。側(cè)面描寫往往比正面描寫更機智，能以較經(jīng)濟的筆墨表現(xiàn)所描寫的對象，卻能收到以少勝多的功效。另一方面，側(cè)面描寫是對正面描寫的有益補充。 好的側(cè)面描寫，往往能起到烘云托月、錦上添花的作用。以使其形象更加鮮明突出。

2.“與此形成對照的是，有一位四十歲上下的男人，他衣衫襤褸，那副寒酸相在人群中也十分顯眼。”這話是什么的什么描寫？在全文中有什么作用？

【答案】本題可運用外貌描寫作用分析法進行分析。外貌描寫。衣著往往是一個人身份的顯性標志，襤褸的衣衫表明男人身份低下，生活艱難。這就使他送子女給財主夫人的行為顯得合情合理，同時也說明他要回自己的子女該付出多大的勇氣，對子女的愛是多么的強烈。

3.課文第一二自然段是文章的第一部分，主要運用了什么寫作手法？有什么作用？  

【答案】本題可運用對比作用分析法進行分析。對比。交代人物身份，突出強調(diào)兩種人貧富的懸殊。通過對比勾勒了富人和窮人兩個不同的形象，不僅為故事的展開，矛盾沖突的發(fā)生奠定了基礎(chǔ)，而且形成了強烈鮮明的對照，產(chǎn)生了巨大的藝術(shù)魅力。

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父母的心PPT，第七部分內(nèi)容：疑難探究

1.【難點探究】如何理解本文一波三折、跌宕起伏的情節(jié)特點？

【答案】富人向窮人要一個孩子，而且開出了十分優(yōu)越的條件，窮人不是一口答應(yīng)，也不是一口回絕，而是要與“孩子的媽媽商量”，這是一折。商量結(jié)果也不是直接答應(yīng)或不答應(yīng)，而是先給一個大兒子，這又是一折。第二天用二兒子換回大兒子，這又是一折。當天傍晚，又用女兒換回二兒子，這又是一折。第三天又來索回女兒，這又是一折。每次送子、換子，寫法也各不相同。第一次是夫妻兩人把大兒子送來，第二次是父親帶二兒子來換大兒子，第三次是母親用女兒來換二兒子，第四次是“兩口子”同來索回女兒。而且每次的理由也不一樣。

前三次是略寫，最后一次是詳寫。最后一次的理由是實質(zhì)性的理由。“與其舍掉一個孩子，還不如爹媽兒女一家六口餓死在一起好”，這就是父母對子女的一顆至親至誠的愛心。情節(jié)是為表現(xiàn)人物性格服務(wù)的，曲折的情節(jié)，表現(xiàn)了父母復(fù)雜曲折的心路歷程，“優(yōu)越條件”與“愛子女之心”之間經(jīng)過尖銳曲折的沖突，最后“愛子女之心”終于戰(zhàn)勝了“優(yōu)越條件”，父母的個性也越來越鮮明，文章的主題也得到了有力的表現(xiàn)。作者采用一波三折、跌宕起伏的筆法，把故事寫得波瀾起伏、委婉動人，展示出人物鮮明的個性特征，表現(xiàn)了深刻的主題。

2.【難點探究】如何看待財主夫人這個人物形象？

【答案】本題可運用分析人物形象法進行分析。財主夫人在情節(jié)結(jié)構(gòu)上是必不可少的人物，故事開頭即交代貴婦人風度極佳、引人注目，而與此形成對照的是，貧困父親衣衫襤褸，帶著三個孩子，引出人物，為故事情節(jié)發(fā)展張本。接著寫貴婦人注意到這貧困的一家人，自然想到：在這樣的情況下，跟他們要一個孩子，應(yīng)該成功的把握很大。但是貴婦人沒有想到的是，孩子是父母的心頭肉，他們無法割舍親情，才有了下文的換子、要回女兒的故事。所以沒有貴婦人，也就沒有了本文發(fā)生的故事。另外，財主夫人長得美麗，是“風度極佳、引人注目”的高貴夫人，富而不驕矜；當貧困父母每次換孩子時，她都能同意貧困父母的要求；最后財主夫人決定送還孩子并表示酬謝。她是一個富有同情心，有著美好品質(zhì)的人。

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父母的心PPT，第八部分內(nèi)容：本課主旨

本文通過一對窮夫妻最終拒絕優(yōu)越的條件，不愿把自己任何一個孩子給富人的故事，表現(xiàn)了天下父母對自己子女的一顆崇高的愛心。

1.詳略得當，重點突出。

本文寫送子換子，父母的愛子女之心表現(xiàn)得淋漓盡致，但寫法上有所不同。前面送子換子是略寫，是簡筆，最后一次要回女兒是詳寫，是繁筆。這樣寫，父母的個性表現(xiàn)得越來越鮮明，文章的主題也得到了有力突出。

2.濃濃的愛心，淡淡的哀怨。

我們閱讀這篇小說，總覺得有一種哀怨的情調(diào)，產(chǎn)生一種感傷的情緒，擔心主人公的命運，這就是這篇小說的藝術(shù)魅力所在。讀者也會祝愿這對有著濃濃的愛心的父母，相信他們一家能克服生活上的千難萬險，健康而幸福地活著，這就是哀怨的力量。

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