《地球清潔工》PPT

第一部分內容：課文導入

同學們，你知道清潔工是干什么的嗎？

正是因為有了清潔工，正是由于清潔工的無私付出，才保證了我們周圍環境的潔凈，我們才能生活在干凈、舒適的環境中。

同學們，不但我們有清潔工打掃環境，有些小動物也是地球的清潔工，你們知道嗎？

課題質疑

地球清潔工

看了課文題目后你想提出哪些問題和同學們交流？ 

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地球清潔工PPT，第二部分內容：自讀要求

1.用自己喜歡的方式朗讀課文，自主學習課文。要求學會文中的生字，理解文中出現的新的詞語，讀通課文。標出讀不懂的地方。試著解決以上留下的問題。　

2.小組同學合作交流。

生詞認讀

地球 搶著應答 本領 頓時 維持 秩序 制造 祝賀 淡水 垃圾 植物 烏鴉 模樣 蠅蛆 環視 角落 肥料 茁壯 合適 牧場 清潔工 大猩猩 小海鷗 小鯽魚 羞答答 小蚯蚓 屎殼郎 爭先恐后 七嘴八舌 默默不語 細聲細氣 黑不溜秋 

思 考

學生自由朗讀課文。勾畫出與有哪些小動物來報名應聘呢？他們各有什么本領呢？有關的課文內容。

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地球清潔工PPT，第三部分內容：默讀思考

課文中除了寫這幾個動物前來應聘外，還寫了一個動物，是誰？它是干什么的？

大猩猩，它是主考官

海鷗能把人們坐船的時候扔到海里的剩飯剩菜全都吃掉，所以做海洋清潔工最合適。

鯽魚生活在淡水里，河里的水草、水蟲和垃圾都是它的食物，它可以做淡水清潔工。

烏鴉愛吃地面的蠅蛆，所以，做地面清潔工是最合適的。

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地球清潔工PPT，第四部分內容：課文小結

海鷗很“得意”地做海上清潔工；小鯽魚“羞答答”地做淡水清潔工；烏鴉外表不好看，也能吃地面的蠅蛆，做地面清潔工；小蚯蚓“默默不語”，能在地下制造養料，做地下清潔工；“黑不溜秋”的屎殼郎能不能做清潔工引起了烏鴉的懷疑，“既清潔了地面，又能充分利用肥料”，講了屎殼郎一舉兩得的本領，最后的反問句：“我做清潔工難道不行嗎？”強調了屎殼郎能做牧場清潔工。這些生物對保護環境作出了很大的貢獻。

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地球清潔工PPT，第五部分內容：作業布置

1.給帶點的字選擇正確的讀音。（用“√”表示）

地球（qiú   jiù）       維持（chí  cí）       制造（zhì  zhǐ）

搶答（qiāng   qiǎng）  合適（shì  shī）  植物（zhí  zhì）

2.解釋下列詞語的意思，并選擇其中一個詞造句。

爭先恐后：

七嘴八舌：

造句：

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