《學習方法探討》PPT

預    習

一、預習——即課前自學的簡稱

二、預習的任務

初步理解新課的基本內容和思路

復習鞏固有關的舊知識、概念

找出新課的重點和不理解的內容

嘗試做預習筆記

三、預習的分類

課前預習

在老師講課以前先自學下一節的新內容

階段預習

范圍是一章或幾章（時間長）

學期預習

教材的知識體系、重點（全局）

預習的功能

培養自學能力，有利于將來的發展

知識更新快，需要終身學習

培養自學能力，有利于現在的學習

不能單靠老師的“灌輸”

大學與中學在學習上的區別

... ... ...

聽課

做好上課前的準備

1、知識準備

2、物質準備

3、身體準備

開動腦筋，積極思考

專心聽

1、預習已懂的，提出更高要求

2、不要離開老師的思路獨自思考

3、不要只重練習不重理論

當堂懂

1、重理解

2、簡要記下對自己有啟發的地方（豁然開朗或產生疑問）

... ... ...

嘗試回憶

做法：

獨立把老師上課的內容回想一遍（“過電影”）

好處

1、檢查當天的聽課效果

2、提高記憶力

3、提高看書和整理筆記的積極性

4、培養愛動腦的習慣

整理筆記（分主欄和副欄）

主欄：課堂記錄（不要成“錄音帶”式）

副欄

1、掌握不太好的舊知識

2、發現的問題或體會

3、易出錯的地方

4、摘錄參考書的精彩部分

5、補充書上或老師講課的不足

... ... ...

怎樣做好學習總結

總結：即“大復習”

課后復習、周復習、月復習、期中復習等

復習的作用

1、強化記憶

查漏補缺

貫通知識網絡

復習注意的問題

圍繞一個中心內容來進行

要有集中的時間和安靜的環境

做好復習前的準備工作

盡量做好復習筆記

適當做點題

資料注意整理和保管

... ... ...

語文：每天保證半小時閱讀

變化：高中語文與初中階段相比有較大的跳躍，強調學生自主閱讀和資助寫作，變“要我讀，要我寫”為“我要讀，我要寫”。

因此，學習高中語文，一要善于“發現”，二要善于“表達”。

方法：要留意體察自然、社會和人生，關注文化生活，獲得許多發現，積累到豐富的寫作素材。在閱讀優秀作品時，也要學會發現，品味語言，感受作品思想、藝術的魅力。領悟其豐富的內涵思考人生價值和時代精神；提出自己的新看法。對自己的新發現，學會不斷追問，懂得聯想和想象。對語文基礎知識進行系統的梳理對高中生來說十分重要，從字音、字形、詞語、標點到句法、修辭等方面進行整理，搜索文學常識、寫作知識等內容，構建起自己的語文知識結構體系。

學習文言文最有效的方法是“積累”和“轉化”。積累最好的辦法就是背誦，把若干重要的文言文篇章熟記于心，文言的實詞意義、虛詞應用、公眾局勢的變化其實就已經包含其中了。轉化是指把課內學地道的知識轉變為能力，在閱讀背誦的基礎上掌握文言文的學習規律和方法，從而能夠自己閱讀比較淺顯的陌生文言文。

此外，學習好語文，光讀課本是遠遠不夠的，還應把課外閱讀納入語文學習的計劃中。高一正是廣泛涉獵課外書籍的好時機，每天至少用半個小時閱讀課外書。

... ... ...

數學：耐心+恒心+毅力

變化:高中數學在知識的深度、能力的要求上都比初中有了質的飛躍，內容難度大、抽象，對問題分析能力的要求高。所以進入高中后，成績有所下降是正常的，大可不必為沒拿到高分而煩惱。當然，態度決定一切，極有耐心，又有恒心和毅力，相信是能夠把高中數學學好的。

方法：學會聽課在高中數學學習中至關重要，尚可聽老師分析問題時，要注重思路方法，掌握了原理，以解了就有收獲了。記筆記可以提高聽課的效率，但不能因此影響聽課，遇到不懂的地方，要及時跳過去，如果發現聽課吃力，則要做好課前的預習工作。學數學的本質是學解題，要學會多問幾個為什么。通過反復思考，理解后的知識才能真正成為自己的東西。在理科的學習中，樹立自學的意識非常重要。此外，多做練習對學好數學有很大的幫助，但是應該強調“適當”，而不是多多益善，搞題海戰術。

... ... ...

幾個具體事情：

1、本周三晚上有個全體女生會，由王慧敏具體負責組織。

2、本周六上午課間操北教學樓有一個防災演練，具體有鄭健負責。

關鍵詞：學習經驗PPT課件，學習經驗主題班會PPT下載，學習主題班會PPT下載，.PPT格式；