《山中避雨》PPT課件

解釋下列詞語或成語

寂寥  嘈雜  冗長

倉皇  從容  陶冶

望洋興嘆  萍水相逢

樂以教和  趨之如歸

疏理結構，把握文章主要內容．

山中遇雨

游山遇雨  進村避雨

觀賞雨景  怡然自得

店主拉琴  作者借琴

作者拉琴  女孩和唱

辭別青年  依依不舍

環環相扣

層層遞進

... ... ...

品味語段

１、在文章第二段里寫出了作者心情由掃興到感到趣味的變化過程，你能說出這種變化的原因嗎？

一種寂寥而深沉的趣味牽引了我的感興，體會到了詩歌中的“山色空蒙雨亦奇”的意境之美．

２、“除雨聲外，這是我們當時所聞的唯一的聲音”。

“可惜他拉了一會兒就罷，使我們所聞的只是嘈雜而冗長的雨聲。這些話在文中有什么作用？

這為下文享受琴聲和歌聲作了很好的鋪墊。

3、在文中第四段用較多的文字介紹了作者學習音樂的經歷，這些與中心有關嗎？為什么？

介紹作者學習音樂的經歷，交代了作者對音樂不僅內行，而且還有很深的造詣，為下文體會雨中別樣的音樂情調做了很好的鋪墊。

４、”溫暖“一詞本身是指人對外界的感受，用它來形容拉琴唱歌的美妙恰當嗎？把文中的”鬧“字改為”變“或”唱“好不好，為什么？

“溫暖”在文中有二層意思，一是指當時的環境氣氛熱烈，二是指這種美妙的音樂讓人感到內心暖烘烘的，表現了作者的欣喜之情。

“鬧”字改成了“變”或“唱”不恰當，“鬧”字將當時的氣氛的熱烈和人們的無拘無束充分表達了出來，如果改成“變”或“唱”，就顯得毫無生氣和活力。

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中心主題

本文記敘了作者在西湖山中避雨的經歷和感觸，告訴我們音樂可以調節人的心情，可以拉近人與人之間的距離，使彼此相處更和諧。

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