《木偶戲》PPT課件3

你知道嗎

木偶戲是 用木偶來表演故事的戲劇。表演時，演員在幕后一邊操縱木偶，一邊演唱，并配以音樂。根據木偶形體和操縱技術的不同，有布袋木偶、提線木偶、杖頭木偶、鐵線木偶等。 木偶戲是由演員在幕后操縱木制玩偶進行表演的戲劇形式。在中國古代又稱傀儡戲。中國木偶戲歷史悠久，三國時已有偶人可進行雜技表演，隋代則開始用偶人表演故事 。

木偶藝術精美絕倫，令人嘆為觀止。中華人民共和國成立以后，木偶戲的表演更加豐富多彩。除了演出傳統的戲曲節目外，還表演話劇、歌舞劇、連續劇，甚至出演廣告等。與此同時，木偶戲也面臨著與其他藝術形式的激烈競爭。傳統的木偶戲蘊藏著各地、各民族人民的思想、道德和審美意識，應加以扶持和保護。

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初讀感知

1、自由地、小聲地朗讀課文，爭取讀通順，畫出不懂的詞語。

2、標出自然段，想想各段分別寫了什么內容。

3、再讀課文，想一想文章是按什么順序介紹木偶戲的？全文可以分為幾部分內容，怎樣分？每部分講什么？

4、標出文中新詞，并聯系上下文或借助工具書理解詞義。

文章結構

第一部分（第1—3自然段）：寫演出前的行頭、觀眾、戲臺等情況。

第二部分（第4—10自然段）：寫演出的全過程。表現木偶藝人的技藝高超。

第三部分（第11自然段）：寫曲終人散

主要內容

課文按演出前、演出中、演出后的順序詳細介紹了木偶戲表演的全過程。展現了木偶戲神奇的藝術魅力。

中心思想

作者通過對木偶戲表演的全過程的介紹，表達了作者對祖國傳統文化藝術的贊嘆之情。

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生字學習

小幡     小旌     雉雞

羽翎     馳騁     頜處

儼如     閻王     霸主

讀一讀

簡陋   殿堂    渾如    棰子     飛花流星      震懾四方

銜著   蜷曲    硬朗    舞動      灰撲撲        呼嘯而至

鍍著   小幡    小旌    馳騁      雉雞翎        石破天驚

閻王   程序    抖顫    遺憾      所向無敵     朗朗天日

頜處   甚或    發癡    奧妙      喜怒哀樂     彎腰捧腹

儼如   興高采烈    心滿意足    彈指之間    悲歡離合 

嘆服   生死榮辱    統攝四方    冬去春來    無處不在 

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細讀感悟

自由讀課文，思考：

1、木偶戲具有什么特點？哪些句子體現了這一特點？（用“     ”從文章中標出相關句子。）

2、作者是從哪些方面來介紹木偶戲的？

3、作者對木偶戲藝人是從哪幾方面進行描寫的？

4、你認為木偶戲最有趣的地方在哪里？標記相關句子仔細品讀。

5、文章在表達方法上具有哪些特點？

作者分別從正面和側面對木偶戲藝人進行了描寫5、10自然段是對藝人的直接描寫，對木偶戲的描寫及觀眾的表現是側面描寫。都是為了突出藝人技藝的高超。

作者分別從敲鑼人、木偶表演的內容、木偶 面部的表情及木偶戲藝人等幾個方面來介紹木偶戲。

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木偶戲的表演有趣

1.幾枝竹竿子一挑，搭上艷紅的簾布，戲臺子就搭好了。

這句話寫出木偶戲臺極為簡單。

2.敲鑼人手腳并用，渾如奇巧的機器，腳尖踏著響，腳跟踢著響，膝蓋屈直之間也響，手中一對槌子，翻動如飛花流星，發出亂箭一般震懾四方的轟響，口中還銜著一枚銳利的竹叫子。只一個人，便制造了千軍萬馬的動靜。

敲鑼人的全身各個部位共用，靈活的動作，制造出了種種奇特的聲音。

3.這些蜷曲在灰撲撲的布袋里的木偶，一旦讓藝人們從口袋里掏出來，身板就硬朗了，手足就舞動了，臉上盡鍍著太陽的金輝，英雄一般呼嘯而至，披掛著小弓小箭，小幡小旌，頭頂上還有象征神武和權力的雉雞翎。

將這些用木頭制作成的東西寫成了有生命、有活力、有靈性的生靈，富有人情味。

4.挑子里那個灰撲撲的魔袋，可以掏出皇上，可以掏出臣子，還有閻王、土地、雷公、電母、觀世音……想得出的有，想不出的也有。

這句話說明木偶戲中角色很多，各種各樣的都有，可以看出制作人的想象力非常豐富。

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表達方法

1.運用了大量生動形象的比喻。請用“   ”標出文中的比喻句，說說其作用。

2.描寫極為細膩。

3.正面描寫與側面描寫相結合。

讀寫結合練習

學習課文的寫作方法，按照，（活動）前—演出（活動）中—演出(活動）后的時間順序寫你看過的一次演出或活動。

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