部編版六年級語文下冊《迢迢牽牛星》古詩三首PPT免費課件，共26頁。
一、資料袋
《古詩十九首》是東漢末年一批文人仿照樂府詩而創作的，被譽為 “千古五言之祖”，最早見于南朝梁代蕭統的《文選》。
這十九首詩沒有題目，一般拿每首第一句作題目。
內容多寫游子的羈旅情懷和思婦閨愁。
語言樸素自然，描寫生動真切，藝術風格渾然天成。
劉勰《文心雕龍》稱之為 **“五言之冠冕”，鐘嶸《詩品》贊頌它“天衣無縫，一字千金”**。
二、朗讀詩歌，感受韻味
自由朗讀，注意讀準字音、讀出節奏。
生字：
章（zhānɡ）
盈（yínɡ）
泣（qì）
脈（mò）
纖（xiān）
擢（zhuó）
杼（zhù）
涕（tì）
字形提示：
章、盈：上下結構
泣、脈：左右結構
三、詞語解釋與詩句品讀
自學提示
反復誦讀詩歌，思考：
詩歌是如何描寫織女的？
詩歌是如何表達織女的相思之情的？
詩句逐句解析
纖纖擢素手，札札弄機杼。
擢：伸出
素：白皙的
弄：擺弄
描寫：外貌、動作
句意：織女伸出細長白皙的手，擺動著機杼織布，實則內心寂寞。
終日不成章，泣涕零如雨。
章：經緯線交織成的布
零：落下
描寫：神態
句意：一整天也織不成布，淚水像雨一樣落下，滿心悲傷愁悶。
迢迢牽牛星，皎皎河漢女。
譯文：牽牛星那么遙遠明亮，織女星那么皎潔渺遠。
河漢清且淺，相去復幾許。
反問句
譯文：銀河清清淺淺，兩人相距又能有多遠呢？
盈盈一水間，脈脈不得語。
描寫：神態
譯文：雖然只隔一條清淺的河流，卻只能含情凝視，不能互訴衷腸。
四、人物形象
全詩從外貌、動作、神態細致刻畫，塑造出一個寂寥、愁悶、深情思念的織女形象。
五、背景與情感
背景資料
這首詩寫于東漢末年，社會動亂，男子從征服役，造成夫妻分離、家庭破裂的悲劇。普通人渴望夫妻團聚、家庭完整。
情感主旨
詩篇借牛郎織女隔河相望的愁苦，比喻思婦與游子相思，抒發人間別離之感，同時流露對美好人生與理想的憧憬。
藝術特點：深衷淺貌，短語長情。
六、疊詞賞析
詩中疊詞：
迢迢、皎皎、纖纖、札札、盈盈、脈脈
作用：增強韻律美，強化情感，讓描寫更細膩生動。
疊詞拓展：
青青河畔草，郁郁園中柳
蒹葭蒼蒼，白露為霜
關關雎鳩，在河之洲
七、課堂練習
詩中寫出織女因愛情思念而受折磨痛苦的詩句：
終日不成章，泣涕零如雨。
疊詞填空：
（迢迢）牽牛星，（皎皎）河漢女。
（纖纖）擢素手，札札弄機杼。
（盈盈）一水間，（脈脈）不得語。
八、課后作業
賞析古詩《杳杳寒山道》（寒山）
（1）找出最能直接表現詩人情懷的兩句。
（2）賞析詩中疊字藝術效果。
延伸拓展：積累七夕相關古詩
《秋夕》（杜牧）
《鵲橋仙》（秦觀）
《乞巧》（林杰）
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