部編版五年級語文下冊《草船借箭》PPT免費課件(第2課時)，共
自學提示
默讀課文 1-2 自然段，用關鍵詞記錄人物特點。
默讀全文，補充感受人物的其他特點。
重點課文語句
諸葛亮立軍令狀：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。”
周瑜的陷害：吩咐軍匠故意遲延，不準備齊全造箭材料，探聽諸葛亮計劃。
諸葛亮向魯肅借船：要二十條船、軍士、青布幔子、草把子，叮囑魯肅保密。
魯肅守信：報告周瑜時不提借船之事。
時機選擇：第三天四更時分，大霧漫天，江上看不清人。
借箭部署：船繩索連接、一字擺開、擂鼓吶喊，掉轉船頭兩面受箭。
諸葛亮預判：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去。”
結局：曹操多疑射箭，諸葛亮順利得箭，周瑜自嘆不如。
核心解析：神機妙算
看透周瑜的險惡用心；
精通天文氣象，精準預測大霧；
借箭計劃周密、安排妥當；
準確把握魯肅、曹操的性格特點。
人物形象總結
諸葛亮：智慧過人、洞察人心、通曉天文地理
周瑜：心胸善妒、陰險狡詐
魯肅：忠厚老實、信守承諾
曹操：生性謹慎、多疑
名著拓展
《三國演義》經典故事：桃園三結義、三英戰呂布、七擒孟獲
課文回目：第四十六回 用奇謀孔明借箭 獻密計黃蓋受刑
字詞注釋：孔明（諸葛亮字）、毛玠 / 于禁（曹操手下軍士）
課后作業
閱讀《三國演義》整本書。
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