這是一套綠色卡通風(fēng)格高中語(yǔ)文開學(xué)第一課PPT模板，共32頁(yè)；
PPT模板封面背景使用了白底，青綠色折紙飄帶裝飾。左側(cè)大字 “開學(xué)第一課”，副標(biāo)題 “進(jìn)入高中你準(zhǔn)備好了嗎？” 配英文。右側(cè)是頭帶、背包奮力向前奔跑的少年插畫，風(fēng)格簡(jiǎn)約勵(lì)志，高中開學(xué)第一課 PPT 封面。
PowerPoint模板內(nèi)容頁(yè)，由30張綠色動(dòng)態(tài)幻燈片圖表，搭配PPT文字排版組成。另外使用了小朋友插圖等裝飾。
高中語(yǔ)文開學(xué)第一課PPT內(nèi)容簡(jiǎn)介：
第一部分 語(yǔ)文的魅力
1. 課堂選擇題：我們?yōu)楹螌W(xué)語(yǔ)文
選項(xiàng)：
A. 生活溝通交流需要
B. 身為中國(guó)人的本分，如同英國(guó)人學(xué)英語(yǔ)
C. 課程安排要求
D. 高考分值 150 分
E. 塑造精神、成為有境界的文化人
其他原因
2. 學(xué)語(yǔ)文的兩層核心屬性
工具性：生活、學(xué)習(xí)、應(yīng)試必備基礎(chǔ)工具
人文性：滋養(yǎng)內(nèi)心、提升精神境界
當(dāng)下社會(huì)功利浮躁，不學(xué)語(yǔ)文容易精神麻木，語(yǔ)文塑造人的靈魂。
3. 哲理小故事：兩種人生循環(huán)
放牛娃循環(huán)對(duì)話
問(wèn)：放牛干什么？掙錢。掙錢干什么？娶媳婦。娶媳婦干什么？生娃。生娃干什么？放牛。
引申思考：讀書、考大學(xué)、找工作、結(jié)婚生子的閉環(huán)，人需要更高精神追求，而語(yǔ)文拓寬格局。
標(biāo)語(yǔ)：心有多大，舞臺(tái)就有多大。
4. 語(yǔ)言趣味案例，展現(xiàn)文字魅力
諧音陷阱詩(shī)
暗濕竹，暗濕綠，暗濕透春竹，暗濕達(dá)春綠。臥梅有聞花，臥枝傷痕低。
諧音直譯：俺是豬，俺是驢，俺是頭蠢豬，俺是大蠢驢，我沒(méi)有文化，我智商很低。
多音人名：樂(lè)樂(lè)樂(lè)
數(shù)字諧音勸酒信
99:8179,7954.76229,8406,9405.7918934.1.91817.
釋義：舅舅：不要吃酒，吃酒誤事。吃了二兩酒，不是動(dòng)怒，就是動(dòng)武。吃酒要被酒殺死，一點(diǎn)酒也不要吃。
同音繞口令《季姬擊雞記》
全篇大量 jì/jī同音，附白話文故事：季姬寂寞養(yǎng)雞，雞跳上書桌，驅(qū)趕時(shí)失手打碎陶俑，木屐打死雞，寫下此文。
語(yǔ)序文字力量：曾國(guó)藩奏折
原句：臣屢戰(zhàn)屢敗（盡顯無(wú)能）
修改：臣屢敗屢戰(zhàn)（凸顯堅(jiān)韌不屈），獲皇帝褒獎(jiǎng)。
語(yǔ)文魅力引言（朱學(xué)坤）
語(yǔ)文學(xué)科的魅力在于語(yǔ)音的抑揚(yáng)頓挫，文字的象形意會(huì)，詞語(yǔ)的豐富多彩，話語(yǔ)的妙趣橫生。
第二部分 語(yǔ)文的作用
名家閱讀感悟：讀小說(shuō)保護(hù)人性，讓人保持善良、敏感、深情，免于麻木庸俗。
第三部分 熱愛(ài)語(yǔ)文
語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)在邏輯鏈條圖
信心→堅(jiān)持→興趣→習(xí)慣→進(jìn)階能力（積累、頓悟、創(chuàng)造）
三大核心學(xué)習(xí)方向：學(xué)會(huì)積累、學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)寫作
第四部分 怎么學(xué)好語(yǔ)文
一、樹立終極學(xué)習(xí)目標(biāo)：六一居士
一筆好字、一口標(biāo)準(zhǔn)普通話、一張能言善辯的嘴、滿腹名篇佳作、一手優(yōu)質(zhì)文章、一顆細(xì)膩敏銳的心。
二、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
引用《論語(yǔ)》：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。
三、博覽群書
名言：操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器（劉勰）
必讀書目：《論語(yǔ)》
推薦期刊：《讀者》《青年文摘》《意林》《思維與智慧》《雜文選刊》
四、堅(jiān)持積累
朱熹名句：?jiǎn)柷堑们迦缭S，為有源頭活水來(lái)。
積累內(nèi)容：詩(shī)詞名句、名人名言、美文、靈感短句。
五、勤于練筆
賈島：一日不作詩(shī)，心源如廢井
要求：堅(jiān)持寫日記；當(dāng)堂完成作文；關(guān)心時(shí)事家事。
六、必備工具書
《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第五版）
《古漢語(yǔ)常用字字典》（第六版）
《高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)》
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